Nah Ini RPPHny

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TKAL-AAZZAM

TAHUN AJARAN 2016

Sem/Bulan/MG ke	:	I/AGUSTUS/3
Hari/Tanggal	:	Senin, ....................
Kelompok Usia/Kel	:	4-5 tahun/A
Tema/Sub Tema Kompetensi Dasar	: :	Ramadhan/Puasa Ramadhan 1.2, 2.7, 2.11, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.11-4.11, 3.15-4.15, (1), (6)
Materi	:	-      Mengucapkan keagungan Tuhan (NAM) -      Cara menahan diri untuk marah (Sosem) -      Cara menghadapi situasi berbeda (Sosem) -      Cara beribadah sesuai hari besar agama (NAM) -      Kekuatan tubuh, kelenturan jari-jari (FM) -      Pola makan sehat (FM) -      Warna (merah, biru, kuning), bentuk 2 dimensi (segitiga, persegi) (Kognitif) -      Kegiatan orang-orang (pagi, siang, malam) (Kognitif) -      Menceritakan kejadian (Bahasa) -      Aktivitas seni (Seni) -      Mempercayai Tuhan melalui sifat-sifat Tuhan (PAI) -      Menyampaikan hal-hal yang terkait dengan organisasi Muhammadiyah dan ‘Aisyiyah (KK)

07.30-08.00

ü  Berbaris di halaman

ü  Upacara Bendera

08.00-08.30

ü  Kegiatan Materi Pagi

No	Kegiatan	Alat, Bahan dan Sumber
1.	Duduk melingkar, berdoa sebelum belajar, salam
2.	Mengabsen dan menanyakan kabar anak
3.	Tadarus membaca surat pendek bersama	Buku Materi Pagi
4.	Bercerita tentang awal mula puasa Ramadhan Cerita tentang organisasi Muhammadiyah	Surat Al Baqarah ayat 136-138 Buku ‘Aku cinta Muhammadiyah’
5.	Tanya jawab tentang puasa Ramadhan
6.	Doa penutup majelis, salam

ü  Minum dan toilet training

08.30-10.00

ü  Pembukaan

·         Duduk melingkar, doa mau belajar, salam

·         Menyanyikan lagu “Puasa”

·         Tanya jawab tentang tata cara puasa Ramadhan dan manfaat puasa

·         Menyampaikan kegiatan main

·         Membangun aturan main bersama

·         Transisi sebelum main : mencari benda berwarna merah yang ada di dalam kelas

ü  Inti

No	Kegiatan Main	Alat dan Bahan
1.	Menjilak tulisan اَالصِيَا مُ	Kertas tulisan اَالصِيَا مُ , plastik mika, spidol warna merah, biru, kuning, gunting, cetakan geometri, lem
2.	Menyusun geometri menjadi bentuk masjid	Cetakan bentuk geometri, kertas lipat warna merah, kuning, biru, spidol, kertas lipat, gunting, lem
3.	Bermain dadu dan manik-manik	Dadu angka, manik-manik warna merah, biru, kuning, kartu kata tentang puasa, kertas, spidol
4.	Bermain air 3 warna	Bak air berisi 3 warna air (merah, biru, kuning), botol ukuran 1-5, kertas, spidol

·         Guru mencatat perkembangan anak

·         Guru memperkuat bahasa anak saat bermain

·         Guru membantu anak yang membutuhkan bantuan

10.00-10.15

ü  EVALUASI

·         Membereskan alat main yang digunakan

·         Duduk melingkar

·         Tanya jawab tentang pengalaman main anak

·         Diskusi tentang perilaku yang muncul saat bermain

10.15-10.30

ü  Istirahat

·         Bermain outdoor atau indoor

·         Cuci tangan

10.30-11.00

ü  Kegiatan Akhir/PENUTUP

·         Duduk melingkar, berdoa sebelum makan

·         Makan snack, berdoa sesudah makan

·         Menginformasikan kegiatan esok hari

·         Berdo’a, pulang

Rencana Penilaian

1.       Indikator penilaian

Program Pengemb	KD	Indikator
Nilai Agama dan Moral	1.1 3.1-4.1	·   Anak terbiasa mengucapkan pujian terhadap keagungan Tuhan ·   Anak mengenal ibadah puasa
Fisik Motorik	3.3-4.3 3.4-4.4	·   Anak dapat melakukan gerakan yang melatih kekuatan dan kelenturan jari-jarinya ·   Anak mengenal pola makan yang sehat
Sosem	2.7 2.11	·   Anak dapat menahan diri saat marah ·   Anak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan berbeda
Kognitif	3.6-4.6 3.7-4.7	·   Anak mengenal warna primer (merah, biru, kuning) dan mengenal bentuk geometri ·   Anak mengenal kegiatan saat puasa di pagi, siang dan malam hari
Bahasa	3.11-4.11	·   Anak dapat bercerita tentang pengalaman main
Seni	3.15-4.15	·   Anak dapat membuat suatu hasil karya
PAI	(1)	·   Anak mengenal Asmaul Husna dan Kalimat Thoyyibah
Ke’Aisyiyahan dan KeMuh	(6)	·   Anak mengenal ibadah sesuai HPT

2.       Teknik pengumpulan data penilaian yang akan digunakan :

·         Catatan Anekdot

·         Skala Capaian Perkembangan

·         Hasil karya

Yogyakarta, ................................

Mengetahui

Kepala TK ABA ..................                                                      Guru Kelas

............................................                                                  ....................................................

NBM. ...................                                                                       NBM. ......................